2014年北京舞蹈學院青年教師基本功比賽成功舉辦


比賽大合影 北京市教育工會副主席劉歡講話
黨委書記王傳亮致辭 院長郭磊致辭
黨委副書記遲行剛點評 紀委書記彭紅作總結發言
教務處處長許銳賽前介紹 參賽教師合影
學生評委代表點評 趙妮老師主持比賽
11月22日上午,為配合學院教育質量工程建設、學年學分制改革等工作,鼓勵青年教師不斷提高教學能力、教學水平,培養學科創新型骨干人才,為優秀青年教師的成長搭建平臺,由教務處、人事處、工會、學生處聯合舉辦的“2014年北京舞蹈學院青年教師基本功比賽”在學院綜合樓6A教室舉辦。
學院黨委書記王傳亮、院長郭磊共同擔任評委會主任。學院黨委副書記遲行剛、紀委書記彭紅、學術委員會主任呂藝生教授出席比賽,并擔任評委。本次青年教師基本功比賽也得到上級部門和兄弟院校的關心、支持,北京市教育工會副主席劉歡、北京師范大學文學院院長過常寶教授作為特邀嘉賓擔任比賽評委。我院教務處處長許銳,人事處處長程宇,學院工會主席李賀華,學生處處長徐和各教學系部、職能部門的負責人蒞臨比賽,參與了評委工作。20位各系部學生代表作為比賽授課對象和學生評委也參與到本次比賽中。比賽以文化理論類課程為主,根據《北京高等學校青年教師教學基本功比賽章程》結合學院具體情況制定了比賽章程與規則,并得到學院各個職能部門及教學系部的大力支持。
比賽首先由學院黨委書記王傳亮致辭。王傳亮書記在致辭中對此次活動的舉辦給予了高度的評價和肯定,指出此次活動舉辦的意義在于不斷豐富教師隊伍的教學經驗,也是對青年教師教學質量進行的一次評估,希望通過舉辦此類活動,讓學院的青年教師能夠發奮圖強、快速成長,培育出更多的大師、學者。
郭磊院長在致辭中指出,師資隊伍建設是學院發展重中之重的大事。此次活動舉辦的作用與影響于此是不可小覷的。郭磊院長對參賽課程內容越來越體現舞蹈本體特征表示贊許,也希望有更多的專業課老師能夠站在文化理論類課程的講臺上,發表他們的實踐經驗與理論總結。
來自舞蹈博物館的毛毳,舞蹈學系的武艷,藝術設計系的吳蕾,中國古典舞系的杜樂,學生處的顧麗,公共基礎部的張西惠,藝術傳播系的黃昭文、吳振共8位青年教師參加了此次比賽。毛毳老師以沈偉舞蹈創作作品為個案對象,著重分析了沈偉的藝術創作策略;武艷老師采用現場身體教學,對舞蹈形式及形式主義美學的概況進行了闡述;吳蕾老師結合自身對服裝“史”的教學經驗與體會,闡述了學習服裝史的價值與意義;杜樂老師注重理論與實踐的整合,帶領學生探尋初唐舞蹈的文化;顧麗老師結合自身心理學的專業背景,講授如何接受自我;張西惠老師講授了何為愛國、如何愛國的思政課程;黃昭文老師全面地梳理了藝術傳播模式;吳振老師結合豐富的舞蹈影像作品展示,講解了舞蹈與多媒體的關聯與類型。
在比賽結束后的專家點評環節,北京師范大學文學學院院長過常寶教授對活動的成功舉辦給予了充分的肯定,對我院青年骨干教師敬業的優秀品質以及對待本職工作認真負責的態度進行了高度贊揚,并具體點評了參賽教師的授課表現。市教育工會副主席劉歡老師結合北京市青年教師教學基本功比賽的舉辦經驗,交流了自己的感受,希望教師們繼續努力,使課堂的教學內容既要精、又要吸引人,既要深入、又要兼具啟發性的引導。
遲行剛副書記提出對課堂教學內容的關注,主要從“形式”、“內容”入手,在教學過程中既要加大對課堂對象的關注,又要注重對教學對象綜合能力的提升。呂藝生教授高度評價了此次比賽,十分感慨學院文化理論類教師隊伍的快速發展,并希望學院朝著全面的國際一流舞蹈大學不斷邁進。袁禾教授非常感動在此次比賽中能看到學院年輕教師的不斷成長,并希望參賽老師能夠在講課的過程中注重細節,加強對知識準確性的把握。其他蒞臨比賽的專家評委也紛紛點評,肯定參賽教師們的同時,也給出了非常中肯的建議。
最后,紀委書記彭紅宣讀獲獎結果,并作總結發言。彭紅書記以三個詞“感受、感悟、感謝”具體談論了“學科、教師、教學”三者之間構成的一種關聯,并希望學院繼續搭建這樣教師與教師間、教師與學生之間自由、開放、互動的教育交流平臺,以更好的促進我院整體教學能力的提高。
教學基本功賽獲獎教師名單如下:
一等獎1名:毛毳
二等獎3名:武艷、吳振、顧麗
三等獎4名:黃昭文、杜樂、張西惠、吳蕾
最佳教案獎:顧麗
最佳展示獎:吳振
最受學生歡迎獎:毛毳
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记埃槍ν趯W習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

