北京電影學院制片管理系文藝常識真題參考答案


一、填空題:(每空1分,共計35分。請將答案直接寫在試卷上。)
1.《長恨歌》的作者是白居易;《牡丹亭》的作者是湯顯祖;《水滸傳》的作者是施耐庵;《西游記》的作者是吳承恩;《離騷》的作者是屈原。
2.悲劇作品《哈姆雷特》是英國著名戲劇家莎士比亞的作品;古希臘早期喜劇的代表作家阿里斯托芬素有“喜劇之父”之稱;巴爾扎克是19世紀法國批判現實主義的作家;海明威是20世紀美國著名的作家;《巴黎圣母院》的作者是雨果是19世紀法國著名的作家;。
3.藝術的七大門類分別為音樂、舞蹈、戲劇、文學、美術、雕塑、電影。
4.美術作品《拾穗者》是法國19世紀著名畫家米勒的作品;《清明上河圖》是中國古代北宋畫家張擇端的作品;我國西安附近出土的秦始皇陵及兵馬俑被稱之為"世界第八奇跡";話劇《茶館》的作者是著名戲劇家老舍;雕塑作品《地獄之門》的作者是羅丹。
5.電影誕生于1895年的法國巴黎,發明人是盧米埃爾兄弟;有聲電影的出現是1927年;彩色電影的誕生是1935年。
6.我國國歌又名《義勇軍進行曲》,由田漢作詞,由聶耳作曲。
7.藝術的三大作用是再現生活;說明生活;對生活下判斷。
8.中國電影《紅色娘子軍》的導演是謝晉;電影《英雄》的導演是張藝謀,日本電影《羅生門》的導演是黑澤明。
二、選擇題:(每題1分,共計10分。請將答案直接寫在此試卷上。)
1.新中國的第一部電影是(C)。
A.《中華兒女》B.《鋼鐵戰士》C.《橋》D.《八女投江》
2.中國古代作品《道德經》的作者是(A)。
A.老子B.莊子C.孔子D.墨子
3.《詩學》的作者是(A)。
A.亞里士多德B.柴科夫斯基C.萊辛D.莎士比亞
4.《義勇軍進行曲》曾出自于我國三十年代的影片(C)。
A.《大路》B.《漁光曲》C.《風云兒女》D.《桃李劫》
5.中華人民共和國國家最高權力機關是(B)。
A.中國共產黨中央委員會B.全國人民代表大會
C.中華人民共和國國務院D.全國人民代表大會常務委員會
6.第二次世界大戰的轉折點是(D)。
A.諾曼底戰役B.敦刻爾克戰役C.珍珠港事變D.斯大林格勒戰役
7.世界電影史中,50年代末的電影"新浪潮"運動緣起在(B)。
A.意大利B.法國C.美國D.德國
8.《史記》的作者是(A)。
A.司馬遷B.司馬光C.老子D.孔子
9.《生活與美學》的作者是(C)。
A.馬贊B.塞尚C.車爾尼雪夫斯基D.愛因漢姆
10.影片《林家鋪子》的導演是著名電影導演(A)。
A.水華B.湯曉丹C.崔嵬D.鄭君里
三、名詞解釋
1.藝術技巧:是作家、藝術家提煉素材,揭示題材意義,安排作品結構,運用語言、線條、色彩、體積、音響等材料塑造形象、進行藝術傳達的手段和能力,是藝術作品內容得以有效表現、作品藝術性得以產生的重要因素。
2.電影時空的特殊性:電影是一種時間藝術,又是一種空間藝術。電影作為時空藝術區別于單純的時間藝術,也區別于單純的空間藝術,而且還區別于其他時空綜合藝術,其關鍵在于它的特殊時空綜合性,即它是一種一維時間二維空間的特殊三維藝術。
3.細節:文藝作品中描繪人物性格、事件發展、社會環境和自然景物的最小的組成單位。
4.漫畫:以簡練的手法直接表露事物的本質、特征的繪畫,不受時間、空間等條件的限制,習慣用比喻、夸張、象征等手法和形式,有較強的諷刺、歌頌、抒情、娛樂等方面的功能,并善于表達世事人情的看法,尤以諷刺與幽默見長。
5.古典音樂:泛指過去時代具有典范意義或有代表性的音樂(不包括民間音樂)。
四、簡答題
1.簡述藝術與生活的關系
答:藝術來源于生活,而高于生活,它們相互依存,相互促進。藝術是指人在自然界的一切活動中,對自然現象進行的體驗、感悟、提煉、加工,并用藝術的形式去表現它。生活是指人在自然界中的一切活動。
(1)生活中充滿著藝術。在生活中,到處都是藝術。我們能從生活中感悟出美好,感悟出藝術無處不在。
(2)生活不全是藝術。現實生活不全是藝術。藝術的形成是需要選擇、需要取舍的,而不是純粹地照搬自然。
(3)藝術來源于生活。藝術中到處都體現著生活、體現著自然。藝術來源生活,生活來源自然。生活是千姿百態的,自然是變化無窮的,因此,藝術也是豐富多彩的。
(4)藝術高于生活。藝術來源于生活,卻高于生活,藝術是生活的提煉、加工和再創造。
2.中國主旋律電影的創作,你認為目前存在什么樣的主要問題,如何解決?
答:主要問題:
(1)選材上存在刻板、符號化、模式化、個人傾向嚴重,與觀眾欣賞角度脫離等諸多問題。(存在著不能全面、準確地理解“弘揚主旋律”與“提倡多樣化”的問題,把主旋律理解得很狹隘,將主旋律題材化,認為只有重大革命歷史題材、英模題材、國家重點工程題材才是主旋律,還有把主旋律與多樣化對立起來,把主旋律與作品的群眾性、普及性割裂開來,認為主旋律作品不需要市場檢驗,導致一些作品根本沒有可看性。)
(2)發行渠道的閉塞導致無法完成產業化經營,既無足夠的回報,則難有更多資本投入以支持創作。
(3)缺乏精品意識,創作方向缺少競爭力。難有突破,少有創新。
(4)評獎機制欠佳,既無由國際影響力的獎項,又無有觀眾基礎的、符合觀眾心理的權威。
3.電影劇作中的人物和情節的關系?
答:(1)情節的發展,是由于人物的行動而產生的。情節就是描寫人對于事所采取的行動;在事件中由于人物的性格(思想、感情……)的不同或某一部分相同,于是在行動中間,有的人互相聯系起來了。有的人卻互相矛盾沖突起來,這就使事件不斷演化(也就是情節不斷發展)。由此可以看出,情節的發展是由于人的行動而來的,人的行動又是根據它的性格而產生的,所以,情節的發展就服從于人物的性格來發展,它不可能是脫離了人物性格,憑空而來的。
(2)人物的形象,通過情節來刻畫出來的。因為,要看出一個人究竟是怎樣的人,他究竟有著什么樣的性格(思想、感情……)就只有從他在對事對人上,究竟抱著什么樣的態度,采取什么樣的行動,才能看得出來。描寫這些人物在對事對人上的態度和行動,就正是情節的任務。情節如果不負起這個任務,就不會有突出鮮明的人物形象,這是顯而易見的。
由此看來,對人物形象的刻畫和情節發展的描寫,實際上是同一東西,它們之間是相因為用,相輔相成的,誰也離不開誰。情節如果不根據人物性格而憑空去發展,它就一定不會是“合情合理”的;情節的發展不合情理(因為它脫離了人物性格憑空去發展),也就不會有突出的、深刻的形象。
4.現實主義的文藝作品有哪三個特點?
(1)對生活的觀察、體驗,力求使藝術描寫在外觀上、細節上符合實際生活的形體面貌和邏輯;
(2)注意典型方法的運用,力求在藝術描寫中通過細節的真實表現生活的本質、規律;
(3)一般不在作品中直抒感情,思想傾向較為隱蔽。
5.你對中國電視劇的現狀有什么樣的看法和想法?
答:(1)中國電視劇消費量巨大,發展空間廣闊,制作力量規模龐大。有著覆蓋面積龐大的放映播放網絡支持。同樣,也存在市場局面混亂,缺乏規范;制作隊伍素質良莠不齊、魚龍混雜;名品精品少,缺乏宣傳且沒有足夠獲取回報;發行網絡、制作設施設備存在浪費。
(2)市場缺乏有效的政策法規、監督管理隊伍和辦法;缺乏行之有效的準入機制和人才等級評定制度;缺乏產業式的制作發行意識和專業知識、精品意識;投資方、制作團隊短視行為普遍;重復投資等歷史遺留問題嚴重。
(3)充分利用中國電視劇市場巨大的消費空間;規范電視劇市場管理,建立行之有效的管理機制和政策法規;建立健全完善的人才選用機制,提高電視劇的制作質量,多出精品名品;完善宣傳和發行渠道,使其能獲取較好的回報,從而帶動區域發展;充分利用資源,杜絕重復性投資,消除投資方、制作團隊的短視行為,節省資源;多參與競爭,在競爭中求發展。
五、簡述題
中國主旋律電影存在問題的解決方法。
主觀題部分無標準答案,鼓勵考生各抒己見,勇于創新。答案僅供參考。
解決方法:
(1)需要進一步加強學習,解放思想。
(2)需要進一步加大改革力度,理順產業發展機制。(要切實完成從事業到產業的轉變,遵循電影產業規律,認真研究市場需求,大力進行市場營銷,努力擴大市場份額,規范電影市場秩序,學習借鑒民營機構在宣傳發行上的成功經驗,使優秀國產影片贏得市場,占領市場。)
(3)需要進一步樹立精品意識,大膽創新。(要突破固有創作模式,精心錘煉情節、人物,增強作品的吸引力和感召力,力爭把思想性、藝術性、觀賞性結合起來。)
(4)需要進一步完善電影評獎,建立激勵機制。(要進一步完善現有各項電影評獎制度,改進評獎方式,要把群眾滿意不滿意、群眾喜歡不喜歡作為檢驗作品的標準,更好地讓人民群眾來參與評判。)
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

